<성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 다문화 아동의 성공적인 학교 적응과 일상적스트레스 경감을 위한 심리적, 정서적 지원 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
다문화 아동의 성공적인 학교 적응과 일상적스트레스 경감을 위한 심리적
스트레스원인(McCubbin, 1985)
① 비일상적 사건
- 자연 재해
- 전시 이별, 전사자의 가족 적응
- 직업상의 스트레스, 전근, 별거
- 성역할의 변화(맞벌이 부부, 처의 만학 재개의 영향, 암에 의한 처의 유방절제 등)
- 가족내 폭력(아동 학대, 부부간의 폭력 등)
- 장기 만성적 스트레스원으로 실업 불화, 만
1. 일상적스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램
스트레스 대처훈련의 목표는 일상적 생활 스트레스로 인해 고통당하고 있는 아동들에게 자신의 일상적 생활 스트레스의 원인을 이해하고, 객관적으로 인식하도록 하여 스트레스를 감소시키고 일상적 생활 스트레스 상황에서 공격적이
스트레스를 유발시키며, 부부간의 긴장감, 가족의 여가시간의 축소 등 부차적인 상실감과 일상적 어려움에 직면하게 함으로써 가족 전체의 구조와 관계에 영향을 미친다. 이로 인해 장애아동 부모의 부부관계에서 문제와 형제자매들의 정서문제나 행동문제가 빈번하게 발생하기도 한다. 장애아동 부
아동의 임종 후 간호 및 사별간호에 대해 다각도로 중재해 보시오. (4) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오: 아동은 일상적인 건강상태나 환경의 변화에 의해서도 스트레스를 경험하는데 입원한 아동은 부모와의 분
스트레스를 경험하고 있음을 알 수 있다. 현대인들은 본인이 인식하지도 못한 채 심적 고통을 겪고 있는지도 모른다. 그들의 스트레스는 일상생활 속에서 경험하는 일상적인 스트레스가 대부분이다. 일상 스트레스 그 자체만으로는 그다지 심각하지 않지만 누적되었을 때, 복합적인 상승효과를 나타내
스트레스 대처 방식을 배우기 전에 긍정적인 스트레스 관리 기술을 가르쳐야 아동이 아동기 초기부터 필요 없는 스트레스를 줄이거나 없앨 수 있다.
아동이 새롭거나 어려운 비일상적인 요구에 직면하여 일상적인 사건을 다루는 데 필요한 정도를 넘어서는 에너지를 기울여야 할 때 스트레스를 발
스트레스 요인들을 증가시킬 수 있다. 현실적으로 장애아동의 생활 전반에 있어서 식사, 세수, 목욕, 놀이 등의 어려움이 있고 나아가 아동의 문제행동, 잦은 질병이 일반 아동에 비해 큰 스트레스의 요인으로 작용 할 것으로 예측할 수 있다. 장애아동부모는 아동의 장애를 수용할 수 없음에도 일상적